Revolusi Pengetahuan

Revolusi Pengetahuan

Seperti Michael Blok mengatakan itu, ia dan Olga Blok distributor kasur busa inoac memutuskan untuk mengajukan sebuah piagam sekolah setelah ia dan putrinya pindah ke Arizona dan ngeri oleh kurikulum yang lemah di sekolah-sekolah umum. Michael Blok adalah University of Arizona profesor yang mengkhususkan diri dalam bidang ekonomi kejahatan; Olga Blok adalah dekan di Charles University di Praha. Michael menyebut mereka berdua "pendidik kebiasaan."
distributor kasur busa inoac Olga Blok menceritakan kisah agak berbeda. Dia menyaksikan Ceko menepis kelesuan ekonomi komunisme dan memeluk kewirausahaan dalam bulan Revolusi distributor kasur busa inoac Velvet mereka. Sekolah AS bisa melakukan hal yang sama jika mereka dibebaskan dari kontrol terpusat, dia beralasan. "Kebutuhan pengetahuan di semua orang. Anda hanya perlu bangun itu. "
Pada tahun 1998, Blok membuka sekolah DASAR pertama (BASIS adalah akronim yang namanya mendasari telah lama ditinggalkan) di mal di Tucson. Michael Blok katanya menyimpulkan bahwa "jika Anda bisa melakukannya di sana, distributor kasur busa inoac Anda bisa melakukannya di mana-mana." Seperempat dari keluarga Tucson hidup di bawah garis kemiskinan, 42 persen adalah Hispanik, pendapatan rumah tangga rata-rata adalah $ 37.000. Namun di tahun kedelapan, DASAR Tucson menduduki peringkat sekolah tinggi terbaik keenam di AS oleh Newsweek majalah.
Lima tahun setelah membuka sekolah Tucson, Blok membuka Scottsdale sekolah-ini charter waktu kosong pusat-karena medis "semua orang mengatakan Anda tidak bisa bersaing dengan Scottsdale," kata Michael Block. Scottsdale adalah 9 persen Hispanik, pendapatan rumah tangga rata-rata adalah $ 72.000, tingkat kemiskinan adalah 7 persen. Pada tahun 2012, 92 persen dari siswa kelas 10 kabupaten Scottsdale melewati negara akhir tahun ujian membaca dan 80 persen lulus dalam matematika; semua siswa kelas 10 DASAR Scottsdale berlalu keduanya.
DASAR sejak membuka tujuh sekolah lain, dan di 2012-13 terdaftar distributor kasur busa inoac 5.131 siswa di kelas 5 sampai 12. Pada musim gugur 2013, pihaknya berencana untuk membuka sebuah piagam di San Antonio, Texas, ditambah tiga sekolah Arizona, termasuk pilot K-4 di Tucson. Dua sekolah swasta yang mengikuti model DASAR direncanakan untuk Brooklyn, New York, dan Sunnyvale, California, pada tahun 2014.

beasiswa-beasiswa bagi para guru

beasiswa-beasiswa bagi para guru

Untuk semua itu, sekolah DASAR yang masuk terbuka. Mereka beroperasi pada anggaran yang ketat: sekolah Arizona beroperasi pada sekitar dua-pertiga dari dana rata-rata untuk seorang anak di sekolah umum tradisional. Kelas besar: sampai 30 siswa di sekolah menengah. Teknologi adalah "mirip dengan tablet runcing," kepala Scottsdale dunia sekolah, Hadley Ruggles, mengatakan kepada saya.
Kurikulum DASAR dan guru keras pengisian yang pergi jauh ke arah menjelaskan keberhasilan sekolah '. Kelima siswa kelas mengambil Latin dan dapat mengharapkan 90 menit sehari pekerjaan rumah. Sekolah dasar Tengah memiliki sembilan jam seminggu biologi, kimia, dan fisika. Aljabar dimulai di kelas 6; AP kalkulus merupakan persyaratan kelulusan. Kurikulum bahasa Inggris memisahkan sastra dan bahasa, atau pemikiran kritis; sekolah dasar tinggi mengambil kedua. Ada comprehensives akhir tahun; gagal bahkan satu dan itu berarti mengulang kelas.
Ketika saya mengunjungi sekolah Tucson, guru Amanda Sweeney 9 kelas kelas sastra adalah membahas Adventures of Huckleberry Finn. Apa itu tentang, Sweeney bertanya: ras, perbudakan, kebebasan atau, seperti Huck mungkin berkata, "sivilization"? Dan mengapa ia mengejanya seperti itu?
"Saya ingin menempatkan tekanan pada semua ide-ide Anda," Sweeney dibujuk siswa saat mereka membolak-balik novel berat digarisbawahi, mencari "dukungan tekstual" untuk jawaban mereka.
Guru "harus sarjana" untuk mengajar di DASAR, Julia Toews, kepala sekolah Tucson, mengatakan kepada saya ketika saya bertanya apa dia mencari di guru-gurunya. DASAR tidak memerlukan negara mengajar sertifikasi, tetapi guru harus "bergairah" dan "mengakui kecemerlangan anak-anak," tambahnya.
Anak-anak adalah alasan lain untuk keberhasilan sekolah DASAR '. Para akademisi kasar menarik anak-anak yang mengatakan kepada saya mereka bosan di sekolah lain dan sekarang bersenang-senang dalam tantangan vektor kalkulus dan biologi molekuler. Di kampus Scottsdale, sophomore Charlie Murphy menjelaskan bahwa ia "tidak pernah menantang" sampai ia tiba di DASAR di kelas 5. "Aku di sini untuk akademisi," katanya.
Guru DASAR mengatakan bahwa mereka menawarkan peserta didik lebih lambat berlimpah bantuan tambahan, dan bahwa anak-anak meningkat untuk memenuhi harapan sekolah '. Tetapi pada saat yang sama, harapan mereka dapat menakut-nakuti, siswa kurang tertarik kurang mampu, yang bisa berarti benjolan tes-skor untuk BASIS. Murphy mengatakan bahwa kelasnya memiliki 120 siswa ketika mereka tiba sebagai siswa kelas 5, tapi kelompok ini telah turun menjadi 40, karena anak-anak telah dipindahkan ke sekolah dengan program besar olahraga, korban lebih sosial, atau beban saja mudah. Di Washington, DC, di mana DASAR membuka sekolah pada tahun 2012-nya yang pertama di luar Arizona-10 persen dari aslinya 443 siswa telah ditinggalkan oleh musim semi, di antaranya hampir sepertiga dari mereka yang memenuhi syarat untuk pendidikan khusus.
Merekrut adalah "keras," kata Michael Block, yang ramah 71 tahun yang mendirikan dan mengepalai jaringan dengan istrinya, Olga. "Ini bukan sekolah biasa. Tidak ada yang pergi ke sekolah seperti DASAR. "
Dengan panik AS tentang tempat dalam ekonomi global, pengusaha putus asa untuk pekerja terampil, dan pembayar pajak dan pembuat kebijakan menangis selama lebih kekakuan dari sekolah mereka, pertanyaannya adalah "mengapa?" Mengapa tidak ini sekolah biasa? Mengapa tidak boleh?

Skor tinggi pada DASAR Piagam Sekolah

 Skor tinggi pada DASAR Piagam Sekolah

Sementara sekolah-sekolah AS berjuang untuk mencapai bahkan Rata-rata pada ujian internasional utama untuk 15-year-olds pada tahun 2012, DASAR Tucson Utara, sebuah sederhana ekonomi, sekolah piagam beragam etnis di Arizona, mengungguli setiap negara di dunia, dan meninggalkan bahkan Shanghai , permata akademik China dalam debu.Bagaimana itu bisa terjadi, saya meminta beberapa siswa kelas 9 sekolah, yang berbagai kawat gigi olahraga dan beberapa kancing telinga; yang orang tuanya berkisar dari sopir truk ke epidemiologi; yang berbicara tentang karir sebagai seorang ahli bedah jantung, ahli bedah saraf, manajer hedge-fund.Guru bahasa Inggris kelas delapan Lily Dodge memimpin pertemuan makan siang dari siswa yang berpartisipasi dalam National Novel Writing Bulan."Kami melakukan jumlah yang luar biasa dari pekerjaan," kata Alia Gilbert."Kami mendorong satu sama lain," tambah Yasmeen Sharestha."Kami selalu berpikir tentang perguruan tinggi," kata Hannah Reilly. Pada saat itu, percakapan pindah ke tantangan kimia AP, apa matematika untuk mengambil setelah AP kalkulus, dan kelas bahasa Inggris baru pada retorika kampanye politik.Lima belas tahun setelah didirikan oleh dua ekonom-orang Amerika dan Ceko, yang jatuh cinta pada sebuah seminar tentang runtuhnya Uni-jaringan DASAR Soviet sudah roosts di stratosfer skolastik. Tucson piagam sekolah outscored semua 40 negara yang dikelola 2012 PISA, atau Program untuk ujian International Student Assessment, dengan skor matematika rata-rata 618, 131 poin di atas rata-rata US. Its 10 tahun Scottsdale sister school mencetak lebih tinggi: 51 poin di atas wilayah metropolitan Shanghai di matematika dan 42 poin lebih tinggi dalam ilmu.The Washington Post dan US News & World Report, dalam peringkat tahunan terbaru mereka, menilai kedua sekolah antara lima terbaik di negeri ini. Siswa DASAR mengambil rata-rata 10 AP ujian masing-masing, dan pada 2013 meraih Rata-rata mereka dari 3,9 dari 5. Ketika saya dipindai papan buletin sekolah Tucson, saya melihat bahwa Princeton, Dartmouth, Brown, Harvard, dan Williams semua telah menerima setidaknya satu dari 54 siswa di kelas lulus 2013, beberapa dari mereka pada beasiswa penuh; Stanford diterima empat.

Amerika Apakah Konvergensi-Perlahan

Amerika Apakah Konvergensi-Perlahan

Para pendukung CCSS tidak hanya ingin meningkatkan standar negara; mereka juga ingin negara untuk berkumpul pada standar umum. Pada Tabel 2, kesenjangan negara dalam standar pada tahun 2003 yang ditetapkan sebesar 1,0 deviasi standar; setiap penurunan koefisien yang menunjukkan konvergensi antara negara-negara.
Secara umum, telah terjadi pergeseran ke arah konvergensi dalam delapan tahun antara tahun 2003 dan 2011. Banyak konvergensi mencerminkan penambahan standar yang ditetapkan setelah 2003. Perbandingan antara 2007 dan 2011 terutama instruktif, karena kami memiliki satu set lengkap kemampuan standar untuk semua 50 negara untuk kedua tahun. Konvergensi terdeteksi di 8 kelas membaca dan matematika standar. Itu akan menjadi kabar baik kalau bukan karena fakta bahwa standar 8-kelas juga menurun antara tahun 2003 dan 2011. Apa belum terjadi kecenderungan besar menuju yang lebih tinggi, standar umum di setiap subjek seperti yang disebut oleh CCSS.
Ketika negara awalnya ditetapkan kemahiran bar, seperti yang dipersyaratkan oleh NCLB, mereka mungkin telah menetapkan standar yang rendah untuk memudahkan pemenuhan persyaratan federal untuk membawa semua siswa di seluruh bar. Sekarang bahwa mayoritas yang cukup besar dari negara-negara telah menerima keringanan dari kepatuhan terhadap peraturan yang paling NCLB, mereka memiliki kesempatan untuk mengevaluasi kembali standar mereka dan membawa mereka sampai dengan nominal. Beberapa negara, terutama Tennessee, telah menanggapi tantangan. Kita hanya bisa berharap bahwa CCSS sekarang bekerja untuk memperkuat tren ini. Hanya dengan memegang generasi berikutnya dengan standar global tertinggi dan memberikan pendidikan yang berkualitas untuk mencocokkan dapat Amerika Serikat berharap untuk bersaing di dunia.